Libros

Comunicación y la crítica de la economía política

Se celebra con entusiasmo la edición en español de esta obra, originalmente publicada en portugués, no solamente porque haya sido traducida para "decir casi lo mismo" (Umberto Eco), sino porque extiende así la invitación-provocación que su coordinador explicita en la introducción para establecer un…

Resp. organizado por César Bolaños
Fecha: 2012

Introducción

Autor: Bolaño, César, Resumen
Pues bien, el objetivo de este libro es constituir también un ba, un territorio mental en que la Economía Política de la Comunicación (EPC) pueda dialogar con otras áreas del conocimiento, en el interior y fuera de las llamadas Ciencias de la Comunicación, buscando contribuir con el debate epistemológico en ese amplio campo de conocimiento al cual pertenece y dentro del cual, muchas veces, no llega a ser bien comprendido. La idea básica es que el campo de la Comunicación en conjunto puede beneficiarse en sus pretensiones de legitimidad científica con la existencia, en su interior, de un paradigma teórico crítico, transversal e interdisciplinar, enraizado en fuertes tradiciones de las Ciencias Sociales y Humanas, con las cuales ha dialogado con toda dignidad.

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Conocimiento, memoria, tecnologías

Autor: Galvan, Cesare Giuseppe, Resumen
Encajar pequeños fragmentos en un gran cuadro es el propósito del debate aquí formulado. El tema general del encuentro se centra en las relaciones entre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en lo que respecta a las tecnologías de la información y comunicación. Examinaremos las tres partes de este gran retablo, tres de los mayores avances en los medios de comunicación humana: 1) la escritura, 2) la moneda (los griegos), 3) las modernas tecnologías de la información y comunicación (TIC).

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Por una arqueología de la sociedad de la información

Autor: Mattelart, Armand, Resumen
En primer lugar, me gustaría permitirme escapar a la presión del presente y comenzar rememorando un momento clave del encaminamiento de las utopías sociales, basadas en el poder de los medios de producción y de transmisión de conocimiento, en crear un mundo más humano, más solidario. En segundo lugar, intentaré delinear en la génesis sociopolítica de las nociones entre sociedad de la información y sociedad global de la información. Nociones esas que a veces tendemos a oponer, con razón o no, a la noción de sociedad de conocimiento o de saber. Esta arqueología está asociada a la evolución de las doctrinas y prácticas de la construcción de las hegemonías. Finalmente, terminaré por identificar algunos focos de tensiones, alrededor de los cuales se afrontan proyectos que contrastan la construcción de un orden técnico-informacional en escala planetaria.

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Por una comunicación popular y alternativa en el contexto de la EPC

Autor: Sardinha Lopes, Ruy, Resumen
Cuando en 1947, Adorno y Horkheimer acuñaron el término industria cultural como una alternativa para el término cultura de masa adoptado anteriormente, quisieron dejar claro que no se trataba, en ese caso, de una cultura emanada espontáneamente de la propia masa, como la cultura popular, sino de una actividad económica según los estándares típicos de la fase monopolista del capitalismo.

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La centralidad de la Economía Política de la Comunicación (EPC) en la construcción del campo académico de la comunicación

Autor: Siqueira Bolaño, César Ricardo, Resumen
Economía Política ha sido el nombre dado por sus padres fundadores a la nueva ciencia surgida a lo largo del proceso que ha conducido a la Revolución Industrial y a la consolidación del Modo de Producción Capitalista en Europa: Ciencia burguesa por su naturaleza, la Economía Política se destinaba a justificar el capitalismo naciente y los beneficios de la separación entre los campos de la política y de la economía, rama muy importante que fue de la teoría del Estado liberal, pero, representaba también un real avance del conocimiento humano sobre la realidad social del nuevo sistema.

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Encuentros y desencuentros entre la Economía de la Información y de la Ciencia de la Información

Autor: González de Gómez, María Nélida, Resumen
En este trabajo se intenta reconstruir, de forma comparativa, las demandas de conocimiento acerca de la información en la Ciencia de la Información y en la Economía, en la medida en que atienden a algunas de las interrogantes principales de las sociedades contemporáneas y comparten de alguna manera el espacio metacientífico e institucional de las Ciencias Sociales, a las que hemos añadido la denominación de "Aplicadas".

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¿Democratización electrónica o neoautoritarismo pedagógico?

Autor: Kaplún, Gabriel, Resumen
A mi entender, no hay una dirección única en los impactos que las nuevas tecnologías, NTIC, están produciendo en la educación. Porque no hay una única forma de usar estas tecnologías en la educación. En verdad, ya hablar de los "impactos" puede hacer pensar en algo que incide sobre "la educación" y respecto a lo cual solo podemos registrar el modo en que este impacto se da y adaptarnos lo mejor posible a él, defendiéndonos de sus aspectos negativos o aprovechando sus aspectos positivos.

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El copyright

Autor: Yúdice, George, Miller, Toby Resumen
Los textos culturales son artículos de consumo, la clave de cuyo atractivo reside en sus significados. Por consiguiente, el análisis socioeconómico es un aliado natural de los análisis de representación en su pretensión explicativa de la cultura. Sin embargo, una determinada tendencia de ambas partes ha sostenido que son mutuamente excluyentes a partir de una perspectiva que se ocupa de las estructuras de la economía y otra de las estructuras del significado. No tiene por qué ser axial. Históricamente, la mejor critica en términos políticos y económicos y los mejores estudios culturales han operacionalizado un análisis que considera tanto el poder como la significación en todos los estadios del continuo cultural.

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Lo cultural en su lugar dentro de lo social

Autor: Follari, Roberto, Resumen
Es verdad que en la versión de los años 70 acerca de la cultura podía esconderse cierto margen de reducción. Señalar que la cultura es una superestructura probablemente para nada es falso, pero está lejos de decir todo lo que importa sobre la cuestión. Pero en nombre de una supuesta superación de esa reducción, vivimos en los últimos años el auge de una reducción simétrico/opuesta: la de pensar la cultura sin constreñimientos económicos y de poder, pensarla como si fuese autónoma de cualquier otro tipo de determinación, o como si se pudiese hablar solo "desde" ella para explicar exhaustivamente el conjunto de los procesos sociales.

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La Economía Política de la Comunicación en Brasil en perspectiva histórica

Autor: Cruz Brittos, Valério, Resumen
A partir de la antepenúltima década del siglo XX, hay un notorio avance de las lógicas capitalistas en el sector comunicacional, como demostrar las diversas alianzas que se multiplican entre el fin del siglo XX y el inicio del XXI. Este escenario amplía la importancia de la Economía Política de la Comunicación (EPC) como eje teórico-metodológico estratégico para comprender los movimientos mediáticos, en el ámbito de las Ciencias Sociales críticas y de los estudios volcados a ofrecer contribuciones alternativas a las comunidades. Acerca de la ampliación de la variable económica en la comunicación, que implica en la definición de la concentración como la tónica de los mercados, no siempre hay, de forma correspondiente, una mirada más atenta de estudiosos del área socio-mediática.

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Acceso abierto a la información en las bibliotecas académicas de América Latina y el Caribe

El Acceso Abierto a las publicaciones científicas significa el hecho donde cualquier individuo interesado en esta literatura pueda leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar textos completos de los artículos científicos y usarlos con cualquier propósito legítimo, de manera…

Resp. coordinado por Filiberto Martínez Arellano
Fecha: 2011

Sociedad de la información incluyente

Autor: Sánchez Vanderkast, Egbert J, Estudillo García, Joel Resumen
Los discursos relativos a la sociedad de información, economía del saber y la sociedad del conocimiento son temas emergentes que surgen en vísperas de los encuentros mundiales sobre la temática. En la región de América Latina y el Caribe se desconoce cómo se implementan las estrategias e iniciativas para alcanzar una sociedad de la información incluyente. El objetivo de este estudio es describir algunas perspectivas teóricas de sociedad de información. Simultáneamente traer a escena la agenda de conectividad para América Latina, que propone una ruta crítica a seguir, para alcanzar una sociedad de información incluyente en la región. Se analizará el rubro de uso individual del Global Information Technology Report de 2007-2008 para conocer la situación de los países de la región a partir de las tecnologías de la información.

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La disponibilidad social del conocimiento

Autor: Morales Campos, Estela, Resumen
Las modificaciones en la sociedad y el surgimiento de la Sociedad de la Información y el Conocimiento obligan a examinar los principios y paradigmas de nuestra disciplina, para hacer adaptaciones, cambios y adecuaciones. En esa exploración podemos mencionar, por ejemplo, que la relación [educación-libro-lectura-biblioteca] no desaparece, pues sigue siendo fundamental en la formación del hombre y en la Bibliotecología, pero se transforman las herramientas y los métodos. Las TIC son medios y herramientas que crean una relación fundamental y que, de manera fácil y abierta, propician el acceso libre al conocimiento; la información, que es la representación del conocimiento, se vuelve vital, un objeto en el mercado editorial y en el de la industria de la información.

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Implementando las licencias de conocimiento libre Copyleft y Creative Commons en nuestras instituciones educativas, bajo el sustento de la Ley Federal del Derecho de Autor en México

Autor: Jiménez León, Alejandro, Gutiérrez Vallejo, María Graciela Resumen
Una de las grandes interrogantes que surgen cuando se habla sobre protección de recursos informativos bajo alguna de las licencias de conocimiento libre existentes, es que si son reconocidas estas por la actual Ley Federal del Derecho de Autor vigente en México y la respuesta es afirmativa, aunque si bien la Ley no las menciona expresamente, su fundamento legal lo constituye el artículo 30 de la misma ley que dice El titular de los derechos patrimoniales puede, libremente, conforme a lo establecido por esta Ley,transferir sus derechos patrimoniales u otorgar licencias de uso exclusivas o no exclusivas. Ahora surge otra interrogante, qué tipo de licencia de conocimiento libre es idónea, para ello el presente ensayo se enfoca al análisis de dos licencias Copyleft y Creative Commons, las cuales ofrecen diferentes grados de libertad para hacer de los recursos informativos licenciados bajo ellas.

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Open Access, la urgencia de construir política institucionales

Autor: Cárdenas Zardoni, Horacio, Resumen
Open Access es un tema de las ciencias de la información, en el que, en general puede hablarse de consensos en los aspectos teóricos y operacionales, lo cual ha propiciado una gran acogida por parte de los usuarios y por quienes brindan los servicios de información desde las instituciones bibliotecarias y educativas de nivel superior. Quizá el elemento para cerrar el círculo de Open Access como la estrategia universal para la difusión de la información científica es el de la falta de políticas en todos los niveles que la hagan realidad.

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Desarrollo y uso de repositorios institucionales en las bibliotecas académicas de América Latina y el Caribe

Autor: García Pérez, Jesús Franciso, Resumen
En épocas ancestrales las bibliotecas eran el símbolo de tradición que permanecía en el seno de una minoría instruida. Sin embargo, en épocas posteriores la evolución de las bibliotecas las orientó a formar parte del desarrollo económico, político y social de cada región de América Latina y el Caribe y para el siglo 21 la diversidad cultural en la globalización ha permitido una vinculación estrecha de las economías nacionales en el ámbito internacional. La historia la hace la sociedad, y la biblioteca en general ha representado un papel primordial en sus y teorías, así como en las formas de gobierno, que a través de los años han quedado plasmados en libros y que hoy podemos consultar en las bibliotecas. La selección de documentos, la sistematización y recuperación de los mismos como actividades básicas de las bibliotecas, constituyen tareas que apoyan de manera importante a los sistemas educativos y a los sistemas de la investigación científica. Estos aspectos son quizá los que convierten a las bibliotecas en común denominador.

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Repositorios institucionales de información en universidades públicas mexicanas

Autor: Cortés, Jesús, Resumen
Este documento busca explorar la situación de los repositorios institucionales de información en las universidades públicas mexicanas, considerando estos repositorios como un recurso que favorece la utilización de las bibliotecas digitales, posiciona a las bibliotecas en sus comunidades y colabora al cumplimiento de las funciones esenciales de las universidades. Tras encontrar un panorama de esfuerzos y proyectos muy incipientes en este tema, se reflexiona sobre los principales retos y obstáculos que deberán superar los sistemas bibliotecarios de estas universidades y la forma en que se le podrá dar seguimiento a los nuevos proyectos que se establezcan para avanzar en la democratización del acceso al conocimiento académico.

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Open access to scholarly communications

Autor: Furnival, Ariadne Chloe, Resumen
The Open Access (OA) movement regards OA modes of disseminating research as the unequivocal future of scholarly communication. Over the last ten years, open access proponents have carried out systematic research to show how OA can bring tangible benefits to researchers, institutions and society at large. Even so, the number of research papers uploaded to OA institutional repositories remains relatively low, as authors continue to harbour concerns that are not factually sound. Policies for OA have been introduced to encourage author uptake, and these are also discussed herein. After briefly delineating these issues, this paper will then move on to outline and discuss OA advocacy in organisations, and whether this should be "downstream", in the form of informational campaigns, or "upstream", in the form of top-down change management. By examining these issues through the lens of sociology of science and management science, this paper aims to enrich the debate surrounding OA, while elucidating facets of autor perceptions of OA and the changes its adoption entails.

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Acceso abierto

Autor: Bermúdez, Patricia, Resumen
A partir de los años setenta del siglo pasado se inició el desarrollo y la expansión de las nuevas tecnologías de información y comunicación lo que ha marcado una nueva época de innovaciones y cambios. El lenguaje y la herramienta que refleja fundamentalmente estos cambios es Internet, ya que se ha convertido en la infraestructura dominante y esencial en todos los campos. Internet se constituye en la expresión de un nuevo sistema y forma de producción, distribución y circulación de la información y el conocimiento. Sin embargo, a este inicial carácter "libertario" de la Internet se contrapuso todo un aparataje de poder económico y político que emprendió una serie de estrategias de intervención privada, monopolizada, controlada y de comercialización que propiciaron nuevos órdenes en el acceso y uso de Internet y en general de las tecnologías. Las tecnologías de Internet, entonces, suponen no sólo la oportunidad única para fomentar la libertad de información, sino que se convierten en el canal mercantil de grandes grupos mediáticos y editoriales que censuran, manipulan y controlan el acceso a la información.

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Visibilidad de la producción científica de la UNAM en Humanidades y Ciencias Sociales a través de Humanindex

Autor: Martinez Arellano, Filiberto Felipe, Ruiz Vaca, Jorge Octavio Resumen
HUMANINDEX es un sistema desarrollado por la Coordinación de Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con el objetivo de compilar, organizar y difundir la producción científica de los investigadores de la UNAM en Humanidades y Ciencias Sociales. Actualmente se incluyen en este sistema de información, el cual es de acceso libre en la Web, más de 50 000 productos de investigación (libros, artículos, capítulos de libros y ponencias publicadas), algunos de los cuales, además de los datos de identificación, también contienen enlaces al texto completo correspondiente. Entre las ventajas que este sistema de información proporciona se encuentra la identificación de los trabajos académicos generados por los investigadores de la UNAM en las diversas temáticas de las Humanidades y las Ciencias Sociales.

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La visibilidad de las publicaciones científicas mediante el acceso abierto

Autor: Aguado López, Eduardo, Rogel Salazar, Rosario y Baca Zapata, Graciela Resumen
La comunicación científica es una actividad central en las actividades de difusión del conocimiento, considerando que el proceso de investigación no se realiza para mantenerse oculto, por el contrario el trabajo académico se traduce en la elaboración de múltiples medios para divulgar los resultados, innovaciones y aportes. En este contexto los mecanismos de difusión no han permanecido inalterables y homogéneos, por el contrario, con el uso de las tecnologías de la información y comunicación se diversifican y dinamizan los medios de interacción de las comunidades científicas. De esta manera, resulta importante realizar un seguimiento sobre las modificaciones gestadas en el ámbito de la comunicación científica. La utilización de las tecnologías de la información y comunicación como mecanismos de apoyo a la divulgación científica tiene como consecuencia una reestructuración en las formas de difundir los resultados de investigación, así los especialistas pueden tener acceso a diversas fuentes de consulta para realizar búsquedas especializadas.

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Oportunidades de los archivos abiertos independientes en las colecciones bibliográficas de temática compartida. Estudio de caso

Autor: García Martín, Ma. Araceli, Resumen
Actualmente se está celebrando en el mundo el bicentenario de las independencias hispanoamericanas. Se están celebrando actos científicos con esta temática en muchas instituciones académicas y culturales de todo el mundo. Las bibliotecas también tienen, ante la conmemoración de este acontecimiento, un motivo para estudiarse a sí mismas y ver si están preparadas para afrontar los retos que les puedan plantear los investigadores del movimiento independentista hispanoamericano. La Biblioteca Hispánica, especializada en temas sociales y humanidades de América Latina, realizó un estudio de su colección para ver su idoneidad en el tema de las independencias. Se trata de un estudio de bibliometría comparada que se presenta como cuerpo central de este documento. Aporta datos significativos, pero lo más importante es que abre camino a la reflexión. Y es que las bibliotecas pueden compartir sus recursos; pueden digitalizar sus colecciones; las instituciones pueden gestionar correctamente sus repositorios, ... etc. Pero la realidad es que de todas las conferencias, charlas, exposiciones, presentaciones de libros, etc., que se están realizando sobre las independencias, no va a quedar nada medianamente ordenado.

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Políticas y prácticas del acceso abierto como un área de reto y oportunidad para Bibliotecas Académicas

Autor: Cruz Ángeles, José Francisco, Resumen
El trabajo que se presenta es producto de la sistematización de una serie de reflexiones derivadas de la experiencia de trabajo del ponente en ámbitos Bibliotecarios académicos de nivel Universitario, (como miembro del saff de referencia primero y como director luego), en torno al paradigma del acceso abierto, desde luego que para exponer los postulados a los que se llega en el transcurso de este escrito fue necesario hacer una investigación documental seria sobre lo que se ha producido en este campo que es mucho en general pero poco en relación con el interés central del ponente: El acceso abierto y su impacto en los procesos de enseñanza - aprendizaje a nivel universitario. Antes de exponer los postulados al respecto se revisan algunos antecedentes básicos del esquema del acceso abierto, se retoman algunas de las conclusiones a las que han llegado instituciones e investigadores reconocidos en el área con el fin de sumar este trabajo a esfuerzos sistematizados de muchos años y esfuerzos. Posteriormente, previo a las conclusiones, se dan cuenta de dos iniciativas de acceso abierto llevadas a cabo por una Biblioteca Académica de la Ciudad de México de donde intentaremos demostrar el modo en que se puede trabajar para otorgar servicios de valor agregado a los usuarios.

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Retos y oportunidades del acceso abierto

Autor: Ramos Fandiño, Guadalupe Patricia, Castillo Fonseca, Juan Miguel Resumen
Mucho se ha hablado de la transparencia y el acceso a la información pública, sin embargo los hechos demuestran que las mayorías ciudadanas, aun no ejercen este derecho constitucional, que es una garantía del Estado Mexicano, esto ha originado varios aspectos preocupantes como la brecha digital, la marginación informativa y sobre todo al desconocimiento del uso de la información como herramienta para mejorar las condiciones y la calidad de vida de los ciudadanos, entre otras.

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Recursos de acceso abierto como apoyo a la educación en línea

Autor: Rodríguez Vidal, Patricia Lucía, Palma Peña, Juan Miguel Resumen
El objetivo de este documento destaca el impacto que tienen los recursos de acceso abierto como apoyo al trabajo de la educación en línea, mismos que indudablemente son usados por la comunidad virtual actual; del mismo modo, se cuenta con el apoyo de las bibliotecas para coadyuvar en forma sustancial al desarrollo de materiales didácticos, recursos y actividades de aprendizaje como elementos clave tanto de profesores como de estudiantes. La estructura del presente documento consta con dos ejes temáticos; primero, se abordan los elementos generales y los tipos de recursos de acceso abierto; segundo, se analiza la educación en línea a partir del uso de los recursos educativos abiertos para formar individuos que utilicen las TIC para informarse, comunicarse y aprender, a través de habilidades que le permitan llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje para transformarla en conocimientos con la intervención de profesores y estudiantes. Finalmente, se presentan algunas consideraciones finales.

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Acceso abierto

Autor: Sánchez Pereyra, Antonio, Resumen
La presente ponencia está dedicada a realizar un breve balance sobre el estado de avance del movimiento de Acceso Abierto (Open Access) para las publicaciones científicas en el mundo. Dicho balance responde a una inquietud subyacente, aunque frecuentemente explicitada, motivada por las inquietudes y dudas en relación a la viabilidad y perspectivas reales de esta tendencia, habida cuenta de que las revistas científicas son objeto de intereses comerciales por parte de compañías privadas dedicadas a la distribución de las mismas, actividad por la que adquieren jugosos beneficios.

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El caso de las revistas de acceso abierto en bibliotecas digitales

Autor: Ibarra C., Rafael, Resumen
Este documento comparte una panorámica específica sobre algunos conceptos y desarrollos destacados acerca del complejo fenómeno del Acceso Abierto (OA) de revistas científicas en bibliotecas digitales a través del estudio y análisis de diversos artículos y sitios Web, aunque cabe destacar el excelente artículo "Open access: implications for scholarly publishing and medical libraries" de Karen M. Albert. Adicionalmente se ofrecen algunas observaciones enriquecedoras cuyo propósito es describir el estado actual del Acceso Abierto en los siguientes aspectos: definición, aproximación histórica, perspectiva de actores: autores, bibliotecarios, editores e instituciones, ejemplos de los universos de revistas académicas digitales de Acceso Abierto, y las necesarias conclusiones

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Relatoría de la mesa redonda "Desarrollo e implementación de repositorios en universidades mexicanas - experiencias prácticas"

Autor: Galina, Isabel, Resumen
El movimiento de acceso abierto (OA por sus siglas en inglés), ha sido ampliamente discutido en los últimos años, generando un vasto corpus de literatura, conferencias y eventos académicos en torno al tema (Bailey 2010). Sin embargo, en México, salvo algunas notables excepciones (Galina et al. 2008), la comunidad académica bibliotecaria ha tratado el tema de forma marginal. En este contexto el evento del Coloquio de Acceso Abierto a la Información en las Bibliotecas Académicas de América Latina y el Caribe fue un importante espacio para intercambiar experiencias sobre proyectos e iniciativas para la creación de repositorios institucionales de información de libre acceso en las bibliotecas académicas de la región.

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Libre acceso a la información científica de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul - Brasil

Autor: Pavão, Caterina Groposo ... [et al.], Resumen
Este trabajo describe el diseño, planificación, aplicación y gestión del repositorio institucional de acceso abierto de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Aborda los recursos de software y hardware utilizado y los estándares empleados para la representación de la información, con vistas a su difusión, uso, preservación de contenidos e interoperabilidad con otros repositorios. Más ampliamente se constituyen como un verdadero sistema de gestión de contenido, porque además de los propios documentos, Lume - Repositorio Digital de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, ofrece a la comunidad académica un conjunto de servicios para la gestión de su producción científica.

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Perfiles para la gestión de una biblioteca digital universitaria

Autor: Ardila Reyes, Flor Janeth, Soto Rueda, Helmer Arley Resumen
El presente trabajo está basado en la experiencia de implementación de la Biblioteca Digital UN en el Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Colombia, principal estrategia de promoción del acceso abierto en la Universidad. En la primera parte del documento se expone el estado actual de la Biblioteca Digital en la Universidad Nacional de Colombia y en la segunda parte se propone un conjunto de perfiles y competencias del recurso humano necesario para gestionar una Biblioteca Digital Universitaria. Vale la pena aclarar que solamente se contempla el recurso humano para administrar la biblioteca digital, desde el punto de vista administrativo y operativo, por esta razón, no se incluyen los perfiles del recurso humano del área de informática, necesario para instalar, configurar, y dar soporte tecnológico del software y sus bases de datos.

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El repositorio institucional del IMTA

Autor: Vargas Suárez, Verónica, Navarro Suástegui, Patricia Resumen
La finalidad de este documento es presentar una propuesta de prototipo para la creación de un repositorio institucional para el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. Se explican los lineamientos que se pretenden seguir para el diseño del repositorio, el cual, sin duda, puede servir de apoyo a las actividades de investigación y docencia que llevan a cabo los especialistas del Instituto.

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Elementos contextuales, técnicos y de diseño que posibilitan el acceso abierto a colecciones digitales universitarias

Autor: Rivera Aguilera, Alma Beatriz, Téllez Bertadillo, José Juan Resumen
En esta ponencia se expone la experiencia del Programa de Biblioteca Digital/Repositorio Institucional de la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (FXC), de la Universidad Iberoamericana, en lo relativo a ofrecer colecciones de acceso abierto. Este ejercicio se aborda desde la perspectiva del compromiso de una biblioteca universitaria contemporánea con el apoyo a la creación, la preservación y la difusión amplia de los conocimientos generados por la comunidad a la que sirve. En el texto se identifican algunos retos, que también pueden considerarse como oportunidades, urgentes para proporcionar acceso abierto en ambientes universitarios: los derechos de autor, la identificación y caracterización de los actores y la calidad de los contenidos.

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Periodismo indígena

El libro de Gema Tabares Merino, intitulado “Periodismo indígena: la minga de pensamientos y acciones sobre la comunicación indígena”, contiene una reflexión innovadora y crítica, que plantea una serie de problemáticas actuales relacionadas con el uso social de la tecnología, los desafíos de la…

Resp. Gema Tabares Merino
Fecha: 2012

Sociedad de la información incluyente

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La disponibilidad social del conocimiento

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Implementando las licencias de conocimiento libre Copyleft y Creative Commons en nuestras instituciones educativas, bajo el sustento de la Ley Federal del Derecho de Autor en México

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Open Access, la urgencia de construir política institucionales

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Desarrollo y uso de repositorios institucionales en las bibliotecas académicas de América Latina y el Caribe

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Repositorios institucionales de información en universidades públicas mexicanas

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Open access to scholarly communications

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Acceso abierto

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Visibilidad de la producción científica de la UNAM en Humanidades y Ciencias Sociales a través de Humanindex

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La visibilidad de las publicaciones científicas mediante el acceso abierto

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Oportunidades de los archivos abiertos independientes en las colecciones bibliográficas de temática compartida. Estudio de caso

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Políticas y prácticas del acceso abierto como un área de reto y oportunidad para Bibliotecas Académicas

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Retos y oportunidades del acceso abierto

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Recursos de acceso abierto como apoyo a la educación en línea

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Acceso abierto

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El caso de las revistas de acceso abierto en bibliotecas digitales

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Relatoría de la mesa redonda "Desarrollo e implementación de repositorios en universidades mexicanas - experiencias prácticas"

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Libre acceso a la información científica de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul - Brasil

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Perfiles para la gestión de una biblioteca digital universitaria

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El repositorio institucional del IMTA

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Elementos contextuales, técnicos y de diseño que posibilitan el acceso abierto a colecciones digitales universitarias

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Reconstrucción de la demanda por el derecho humano a la comunicación

La comunicación siempre ha sido un proceso fundamental de las distintas sociedades humanas, sin embargo, es en las décadas recientes cuando ésta ha adquirido una especial centralidad social. En la Reconstrucción de la demanda por el derecho humano a la comunicación, Romel Jurado Vargas nos entrega…

Resp. Romel Jurado Vargas
Fecha: 2009

Sociedad de la información incluyente

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La disponibilidad social del conocimiento

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Implementando las licencias de conocimiento libre Copyleft y Creative Commons en nuestras instituciones educativas, bajo el sustento de la Ley Federal del Derecho de Autor en México

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Open Access, la urgencia de construir política institucionales

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Desarrollo y uso de repositorios institucionales en las bibliotecas académicas de América Latina y el Caribe

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Repositorios institucionales de información en universidades públicas mexicanas

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Open access to scholarly communications

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Acceso abierto

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Visibilidad de la producción científica de la UNAM en Humanidades y Ciencias Sociales a través de Humanindex

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La visibilidad de las publicaciones científicas mediante el acceso abierto

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Oportunidades de los archivos abiertos independientes en las colecciones bibliográficas de temática compartida. Estudio de caso

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Políticas y prácticas del acceso abierto como un área de reto y oportunidad para Bibliotecas Académicas

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Retos y oportunidades del acceso abierto

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Recursos de acceso abierto como apoyo a la educación en línea

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Acceso abierto

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El caso de las revistas de acceso abierto en bibliotecas digitales

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Relatoría de la mesa redonda "Desarrollo e implementación de repositorios en universidades mexicanas - experiencias prácticas"

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Libre acceso a la información científica de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul - Brasil

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Perfiles para la gestión de una biblioteca digital universitaria

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El repositorio institucional del IMTA

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Elementos contextuales, técnicos y de diseño que posibilitan el acceso abierto a colecciones digitales universitarias

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Violencias contra las mujeres

En este libro se intenta hacer un ejercicio reflexivo y colaborativo para enfrentar las violencias contra las mujeres en América Latina y El Caribe. El conjunto de trabajos se organizan desde tres prespectivas. Un primer ángulo se encuentra en la revisión y propuesta de perspectivas de análisis y…

Resp. editado por Gabriel Guajardo Soto y Christian Rivera Viedma
Fecha: 2015

Presentación

Autor: Pascual Grau, Claudia, Resumen
Los países de Latinoamérica y el Caribe tienen mucho que decir en materia de estrategias para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres. Tal como lo constata el Segundo Informe Hemisférico del Mecanismo de Seguimiento de la Convención de Belém do Pará, MESECVI, nuestros Estados han ido adaptando gradualmente sus legislaciones a los estándares internacionales. Así, muchos países han transitado desde legislaciones de primera generación, es decir, de violencia intrafamiliar, a legislaciones de segunda generación, referidas a la violencia de género contra las mujeres. No por cualquier cosa la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD) ha reconocido que, en el mundo en vías de desarrollo, América Latina y el Caribe es la región que más ha avanzado en el reconocimiento formal de los derechos de las mujeres según el Segundo Informe Hemisférico sobre la Implementación de la Convención de Belém do Pará (MESECVI, Abril de 2012).

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Presentación

Autor: Herrera Saldías, Ricardo, Resumen
Los recursos disponibles deben priorizarse para financiar las necesidades más apremiantes de la región y, en particular, orientarse a la igualdad. En este sentido, la política de cooperación chilena para el desarrollo busca reflejar claramente hacia dónde queremos llegar como nación y como región, con principios y prácticas de un país con un rol dual en este ámbito internacional. Esta política de cooperación se fundamenta en valores de solidaridad, eficacia, corresponsabilidad, participación y una gestión orientada a resultados de desarrollo, y está comprometida con aplicar un enfoque basado en derechos, incluyendo la perspectiva de género en sus proyectos y programas de Cooperación Sur-Sur.

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Presentación

Autor: Flisfisch Fernández, Ángel, Resumen
El tema de la violencia contra las mujeres, si bien ha venido adquiriendo notoriedad más evidente en los últimos años, es un tema que ha estado presente en la agenda de los gobiernos como en las inquietudes e interés de las comunidades académicas y epistémicas, de los actores de las sociedades civiles en general desde hace ya bastante tiempo. Claramente, hoy las sensibilidades gubernamentales, las sensibilidades de las sociedades civiles, y ciertamente, creo que esto hay que subrayarlo, la propia organización de las mujeres y la acción política que éstas han llevado a cabo, ha hecho que el tema adquiera una relevancia y una legitimidad cada vez mayor dentro de las expectativas básicas demandables ante el Estado en un marco de ciudadanía democrática.

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Introducción

Resumen
El libro que presentamos son las actas del seminario internacional Violencias Contra Las Mujeres. Desafíos y aprendizajes en la Cooperación Sur-Sur en América Latina y el Caribe, organizado por la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo, AGCID, el Servicio Nacional de la Mujer, SERNAM, del Gobierno de Chile y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO-Chile. Este seminario, se efectuó los días 24 y 25 de marzo 2015 en Santiago de Chile en la sala de conferencias Norbert Lechner sede de FLACSO.

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Desafíos de la Cooperación Sur-Sur de Chile para las políticas públicas y programas en materia de violencias de género y contra las mujeres

Autor: Lebret, Pierre, Yáñez, Gloria Resumen
En la actualidad, la cooperación internacional al desarrollo constituye un objetivo estratégico de la política exterior de Chile, como un aporte concreto a la búsqueda del bienestar sostenible de las personas y su entorno, que permita, desde la innovación pública e intercambio técnico, avanzar hacia un crecimiento con equidad, lo que considera la erradicación de la pobreza y eliminación de las desigualdades como algo fundamental, complementando los esfuerzos nacionales en esta línea.

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Mirando las violencias contra las mujeres desde la perspectiva interseccional

Autor: Beramendi, Carmen, Fainstain, Luciana y Tuana, Andrea Resumen
La violencia contra las mujeres es producto de una cultura que diagrama relaciones de poder y subordinación entre varones y mujeres. Esta matriz cultural se constituye en la base sobre la cual se estructuran diversas formas de exclusión, sometimiento y discriminación que agudizan y agravan la multiplicidad de daños producidos. Estas relaciones de poder se producen y reproducen en base a mandatos sociales que van moldeando la subjetividad y van estableciendo los parámetros de relacionamiento entre varones y mujeres en forma genérica y en las relaciones particulares. La desigualdad, la concepción binaria que divide a las personas en varones y mujeres, la supremacía masculina, la heteronormatividad, la división sexual del trabajo productivo y reproductivo y la subjetividad sexista son pilares estructurantes del sistema patriarcal.

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Historia, género y acción punitiva

Autor: Goetschel, Ana María, Resumen
El objetivo de esta presentación es explorar las acciones punitivas y la violencia que se ejerce sobre las mujeres tomando como referencia el aborto y los derechos reproductivos. Parto del planteamiento feminista de que las mujeres tenemos el derecho a decidir sobre nuestros cuerpos como un acto de autonomía y soberanía y que, además, cuando se penaliza la interrupción de un embarazo resultado de una violación se produce la violencia más extrema, una doble victimización.

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Jóvenes investigando jóvenes

Autor: Bonder, Gloria, Benedetti, Anabella Resumen
La intención principal de este artículo es contribuir a la comprensión de la violencia basada en patrones de género desde un ángulo particular: la relación entre juventud/es, violencia y género. En principio, se presentan algunas puntualizaciones históricas y epistemológicas sobre el desarrollo de los estudios en juventud/es, en especial sobre la forma en que se construyó su "objeto" de estudio y los diversos sesgos en ese proceso. Luego, nos referiremos específicamente a los abordajes interpretativos sobre la vinculación entre juventud/es y violencia que, en muy pocos casos, incluyen un análisis de género.

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Violencias coloniales y patriarcales contra mujeres indígenas latinoamericanas

Autor: Quiñimil Vásquez, Doris, Resumen
El presente artículo, parafraseando a Donna Haraway (1995), es una invitación e intento situado y colectivo de iluminar algunas de las tensiones y retos que se experimentan en América Latina, en relación con las violencias de género y contra las mujeres indígenas latinoamericanas, en un contexto complejo y desafiante como son las Políticas Públicas y la Cooperación Sur-Sur en la materia.

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¿El acoso sexual callejero es violencia de género?

Autor: Billi, Marco, Guerrero, María José Resumen
El presente artículo apunta a proporcionar insumos para una caracterización y comprensión del acoso sexual callejero como una forma de violencia de género que, saliendo de la invisibilización y naturalización que la calificaban hasta hace unos pocos años atrás, está últimamente logrando gran capacidad de enlace en los discursos tanto políticos, como científicos, y en la opinión pública. En este sentido, esperando aportar al debate internacional sobre violencia de género y violencia contra las mujeres, se sostiene que observar e intervenir sobre el acoso sexual callejero es una gran oportunidad para superar algunas de las limitaciones de otros enfoques, en términos de comprensión e intervención en desigualdad y violencia.

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La violencia verbal

Autor: Rivera Viedma, Christian, Resumen
La violencia verbal aparece relacionada con múltiples tipos de violencias (e.g. violencia psicológica, mediática...) y se le reconoce en prácticas concretas como amenazas, insultos, hostigamientos, difamaciones y acoso sexual, entre otras. Incluso, estas prácticas han sido identificadas como susceptibles de constituir la antesala de la violencia física y, algunas de ellas, son contempladas de plano como delitos en el sistema jurídico de varios países (Polaino & Polaino-Orts, 2004). No obstante, en el presente trabajo abordaremos la violencia verbal desde otra perspectiva; de lo que se ha denominado el sexismo lingüístico y examinaremos su problemática en las políticas públicas de América Latina.

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ONU Mujeres

Autor: Quiñones, Adriana, Resumen
La violencia contra las mujeres constituye una pandemia de proporciones alarmantes a nivel global, puesto que debe ser considerada como una de las violaciones a los derechos humanos más universal y generalizada. El análisis más reciente emitido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) muestra que la prevalencia mundial de la violencia física o sexual ejercida por un compañero íntimo entre las mujeres que alguna vez estuvieron en pareja es de 1 en 3. En América Latina y el Caribe, las encuestas sobre demografía y salud reproductiva, de carácter comparativo a nivel regional, elaboradas hasta la fecha por la Organización Panamericana de la Salud (OPS), indican que la violencia sexual contra las mujeres ejercidas por un compañero íntimo es generalizada, aunque la prevalencia varía entre países. De forma preocupante el informe señala que en [estos] 12 países de América Latina y el Caribe, un gran porcentaje de mujeres alguna vez casadas o unidas informaron haber sufrido alguna vez violencia física o sexual por parte de un esposo/compañero, entre un 17,0% en República Dominicana en 2007 y un 39,5% en Perú en el 2007-2008.

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Geekonomía

El autor es un experto en el análisis comunicativo de la Web y como tal no ha dudado en generar un nuevo término que él define como provisorio: geekonomía. Pero ¿qué quiere decir este término?. Un nuevo modo de comprender el digitalismo y el postdigitalismo desde un análisis económico de las…

Resp. por Hugo Pardo Kuklinski
Fecha: 2010

Presentación

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Presentación

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Presentación

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Introducción

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Desafíos de la Cooperación Sur-Sur de Chile para las políticas públicas y programas en materia de violencias de género y contra las mujeres

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Mirando las violencias contra las mujeres desde la perspectiva interseccional

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Historia, género y acción punitiva

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Jóvenes investigando jóvenes

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Violencias coloniales y patriarcales contra mujeres indígenas latinoamericanas

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¿El acoso sexual callejero es violencia de género?

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La violencia verbal

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ONU Mujeres

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América Latina puntogob

América Latina Puntogob presenta una fotografía de los procesos de modernización de la gestión pública en América Latina, así como una reflexión respecto a las transformaciones que el ejercicio de la política está experimentando a partir de la incorporación de Internet. Los trabajos incluidos en…

Resp. ed. por Rodrigo Araya Dujisin y Miguel A. Porrúa Vigón
Fecha: 2004

Gobierno electrónico en America Latina

Autor: Araya Dujisin, Rodrigo, Porrúa Vigón, Miguel Resumen
El gobierno electrónico como tema y como práctica ha ido ocupando un importante espacio en el ámbito de la modernización de los estados latinoamericanos, ya sea en la gestión pública, en la relacion Estado-ciudadanía o en la labor parlamentaria. Como concepto comenzo a ser utilizado desde la segunda mitad de los noventa para dar cuenta de las transformaciones que produce la incorporación de tecnologías de información y la comunicación (TIC) en el quehacer de las instituciones públicas.

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Tres perspectivas para observar el Gobierno Electrónico

Autor: Araya Dujisin, Rodrigo, Resumen
Conocer las lecciones aprendidas en el diseño e implementación de políticas de gobierno electrónico es una efectiva alternativa para tener opinión e iniciativa en estas materias. El nivel conceptual es importante, de hecho condiciona de alguna manera la forma en que se conciben e implementan las políticas públicas.

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Los caminos hacia el E-Gobierno

Autor: Orrego Larraín, Claudio, Resumen
En el debate sobre el impacto de la revolución tecnológica en el mundo en desarrollo en general, y en América Latina en particular, el tema del rol del Estado no puede estar ausente. Ello, no sólo porqué el Estado sigue siendo (para bien o para mal) un actor fundamental de la vida política, económica y social de los pueblos, sino porque al igual que todas las organizaciones de la sociedad este esta siendo profundamente transformado por el cambio tecnologico.

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Alianzas público-privadas para el desarrollo del E-Gobierno en América Latina

Autor: Porrúa Vigón, Miguel, Resumen
La historia de las relaciones entre los gobiernos y las empresas está cuenta, tanto en América Latina como en el resto del mundo, con la comprensible dosis de amor / odio que suele darse entre dos socios que se necesitan, que dependen uno del otro y en cuya relación, ambos intentan sacar el mayor provecho de su respectiva "pareja".

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Estrategias de E-Gobierno en ocho países de América Latina

Autor: Reilly, Katherine, Resumen
Existen escasas dudas sobre la importancia creciente del uso de Intemet por parte de los gobiernos, en América Latina y el Caribe. En los últimos años se ha observado la aparición de portales gubernamentales en la mayoría de los países de la región, y actualmente, la mayoría de las dependencias gubernamentales tienen una cara pública en línea. Así mismo, los gobiernos nacionales han empezado a producir agendas nacionales de e-gobiemo.

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Mercosur.gov

Autor: Finquelievich, Susana, Resumen
En tanto que macro-región, el MERCOSUR -integrado por Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay, y que cuenta como países asociados a Chile y Bolivia- no ha formulado hasta el presente políticas oficiales con respecto a la Sociedad de la Información, aunque algunos de sus países miembros (con Brasil a la cabeza) están desarrollando políticas y estrategias sobre este irnportante tema.

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E-Gobierno en Bolivia y Paraguay

Autor: Gascó, Mila, Resumen
Aunque muchos gobiernos ya han empezado a actuar llevando a cabo diferentes tipos de actuaciones, constituye una realidad el hecho de que los procesos de inserción por parte de las administraciones públicas en el nuevo contexto son intensos pero parciales, heterogeneos y desequilibrados.

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E-Gobierno en Argentina

Autor: Kaufman, Ester, Resumen
La crisis ha facilitado la formación de redes burocráticas inéditas en el gobierno, como el Foro Informático, que destraban horizontalmente el modelo jerárquico, para consensuar los pasos básicos hacia el gobierno electrónico y el desarrollo de las NTICs, en una actitud no delegativa que lo une a otras sociales motivadas por el deterioro político. Pretende debatirse los cambios institucionales necesarios para crear esa plataforma inicial, y como estos han sido facilitados por la crisis provocada por la deuda, la reducción del gasto y la retracción del nivel político (en franca disminución en sus manejos clientelísticos y corrupción).

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E-Gobierno en la difusión de información ambiental en México

Autor: Pacheco Vega, Raúl, Resumen
En años recientes, el creciente acceso al Internet ha permitido que la sociedad civil se involucre más en los procesos decisorios gubernamentales. Los registros de emisiones y transferencia de contaminantes son un ejemplo de instrumento de política en que la diseminación de información hacia el público se hace por medios electrónicos. Mientras que en EEUU y Canadá, estos instrumentos son fácilmente accesibles via Internet, el RETC en México aun no permite esto. El presente trabajo describe las experiencias de diseminación de información de materiales tóxicos en algunos paises, resaltando las cualidades que el RETC mexicano debería de cubrir como mínimo, así como el papel que la diseminación electrónica tendrá en la participación de la sociedad civil en los procesos de gobernabilidad y el adecuado manejo de tóxicos.

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Reflexiones sobre la participación en una cultura digital

Autor: Raad, Ana María, Resumen
El siguiente artículo es una reflexión en torno a la denominada "cultura digital" y a la relación que existe entre, el aceso y uso de la tecnología y las apropiaciones o valoraciones que las personas configuran a partir de sus usos. Para ella, se considera el análisis de la brecha digital, más alla de las carencias tecnológicas, y se propone una perspectiva desde la "inclusión-exclusión", para poder dar cuenta de los componentes, tanto materiales como simbólicos de este complejo proceso.

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Telecentros

Autor: Proenza, Francisco, Resumen
Los Telecentros son "locales compartidos en los que el público puede acceder a las tecnologías de la información y la comunicación" (Colle y Román 1999: 1). Un centro que ofrece únicamente servicios de computación o telefónicos se encuadra dentro de esta definición, pero aquí nos concentramos en aquellos que proveen acceso a Internet.

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Global Information Society Watch 2008

El acceso a la infraestructura es importante por derecho propio. Constituye la capa que permite la comunicación y está interrelacionado con otros problemas de acceso, tales como la capacidad de utilizar las TIC, el acceso a contenidos y conocimientos, así como el acceso a la participación pública y…

Resp. ed. por Alan Finlay
Fecha: 2008

Gobierno electrónico en America Latina

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Tres perspectivas para observar el Gobierno Electrónico

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Los caminos hacia el E-Gobierno

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Alianzas público-privadas para el desarrollo del E-Gobierno en América Latina

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Estrategias de E-Gobierno en ocho países de América Latina

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Mercosur.gov

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E-Gobierno en Bolivia y Paraguay

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E-Gobierno en Argentina

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E-Gobierno en la difusión de información ambiental en México

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Reflexiones sobre la participación en una cultura digital

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Telecentros

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Internet y la sociedad de la informaciòn

La transición hacia la Sociedad de la Información, la Sociedad del Conocimiento o la Sociedad de la Ubicuidad, definitivamente admite ser considerado asunto relevante, cuyo análisis de ninguna manera se limita a los aspectos relativos a su posible desarrollo y la consecuente aceleración de las…

Resp. ed. por Octavio Islas C.
Fecha: 2005

Pròlogo

Autor: Ocampo, Alejandro, Resumen

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Orìgenes del concepto sociedad de la informaciòn

Autor: Benassini, Claudia, Resumen

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Sociedad de la informaciòn, sociedad de la ubicuidad

Autor: Islas, Octavio, Resumen

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La sociedad de la informaciòn en Europa

Autor: Echeverrìa, Javier, Resumen

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La posmodernizaciòn econòmica en internet

Autor: Ramòn Contreras, Fernando, Resumen

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Teorìa crìtica en la sociedad del comando informacional

Autor: Sierra Caballero, Francisco, Resumen

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Descargar artículo	1.04 MB

La formaciòn de los periodistas

Autor: Cabrera Gonzàlez, Marìa Àngeles, Resumen

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Interacciòn y comportamiento social en el Ciberespacio

Autor: La Rosa Pinedo, Amaro, Resumen

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Ciudad, comunicaciòn y cibercultura

Autor: Lemos, Andrè, Resumen

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La experiencia de los CTC en Argentina

Autor: Lago Martìnez, Silvia, Resumen

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Internet: el medio de comunicaciòn

Autor: Avogrado, Marisa, Resumen

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lo que internet nos traerà y se llevarà

Autor: Yehya, Naef, Resumen

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Contenidos para cibermedios

Autor: Lugo, Laura, Casado, Ricardo Resumen

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Convergencia multimedia en internet

Autor: Cebriàn Herreros, Mariano, Resumen

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e-Gobierno: construyendo un buen gobierno

Autor: Sotelo Nava, Abraham, Resumen

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Metodologìa para la e-democracias europeas

Autor: Arribas, Amaia, Resumen

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La protecciòn de datos personales en la sociedad de la informaciòn

Autor: Colina, Carlos, Resumen

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La darknet

Autor: Villanueva Mansilla, Eduardo, Resumen

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La administraciòn del DNS

Autor: Robles Garay, Oscar, Resumen

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El español en la Red

Autor: Trejo Delarbre, Raùl, Resumen

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Sostenibilidad planetaria en la era de la sociedad de la información y del conocimiento

Este libro-manual que hoy se presenta pretende estimular la reflexión sobre la sustentabilidad, la viabilidad del planeta hacia el futuro y, ante todo, espera servir de orientación inicial en los trabajos que deberán ser emprendidos, de inmediato en este campo, por los gobiernos y con apoyo…

Resp. Gustavo López Ospina
Fecha: 2003

Pròlogo

Autor: Ocampo, Alejandro, Resumen

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Orìgenes del concepto sociedad de la informaciòn

Autor: Benassini, Claudia, Resumen

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Sociedad de la informaciòn, sociedad de la ubicuidad

Autor: Islas, Octavio, Resumen

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La sociedad de la informaciòn en Europa

Autor: Echeverrìa, Javier, Resumen

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La posmodernizaciòn econòmica en internet

Autor: Ramòn Contreras, Fernando, Resumen

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Teorìa crìtica en la sociedad del comando informacional

Autor: Sierra Caballero, Francisco, Resumen

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La formaciòn de los periodistas

Autor: Cabrera Gonzàlez, Marìa Àngeles, Resumen

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Interacciòn y comportamiento social en el Ciberespacio

Autor: La Rosa Pinedo, Amaro, Resumen

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Ciudad, comunicaciòn y cibercultura

Autor: Lemos, Andrè, Resumen

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La experiencia de los CTC en Argentina

Autor: Lago Martìnez, Silvia, Resumen

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Internet: el medio de comunicaciòn

Autor: Avogrado, Marisa, Resumen

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lo que internet nos traerà y se llevarà

Autor: Yehya, Naef, Resumen

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Contenidos para cibermedios

Autor: Lugo, Laura, Casado, Ricardo Resumen

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Convergencia multimedia en internet

Autor: Cebriàn Herreros, Mariano, Resumen

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e-Gobierno: construyendo un buen gobierno

Autor: Sotelo Nava, Abraham, Resumen

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Metodologìa para la e-democracias europeas

Autor: Arribas, Amaia, Resumen

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La protecciòn de datos personales en la sociedad de la informaciòn

Autor: Colina, Carlos, Resumen

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La darknet

Autor: Villanueva Mansilla, Eduardo, Resumen

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La administraciòn del DNS

Autor: Robles Garay, Oscar, Resumen

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El español en la Red

Autor: Trejo Delarbre, Raùl, Resumen

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Aportes para (re)pensar el vínculo entre educación y TIC en la región

Desde FLACSO Uruguay es un gusto acompañar este desafío de repensar desde distintas perspectivas el vínculo entre educación y TIC en la región. Dialogan en esta obra lo local con lo regional, lo teórico con lo práctico, las subjetividades con las tecnologías, las escuelas normativas con la…

Resp. comp. por Mónica Báez Sus y José Miguel García
Fecha: 2013

Prólogo

Autor: Beramendi, Carmen, Resumen
La lectura en su conjunto cuestiona una de las ideas neoliberales acerca de que las instituciones públicas no pueden transformarse. Un desafío y una respuesta a estas ideas es que las instituciones de enseñanza, las escuelas, los liceos y las universidades demuestren en la práctica su capacidad de construir nuevos formatos institucionales.

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Continuidades y rupturas en el vínculo entre educación y tecnologías

Autor: Báez Sus, Mónica, García, José Miguel Resumen
En el presente trabajo se analizan algunos aspectos relacionados con los procesos de incorporación de tecnologías digitales en el aula, en distintos tiempos y formatos, así como algunas contradicciones que surgen de las propuestas, como por ejemplo la necesaria modificación pedagógica de la escuela y el intenso interés en encontrar mejoras en los resultados curriculares con los estándares de evaluación tradicionales. Asimismo, se revisarán las continuidades, las inercias y las rupturas que se producen en la escuela y sus actores cuando aparecen en escena los planes de universalización del uso de las tecnologías digitales.

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Claves para mirar las políticas educativas de la región

Autor: Tiramonti, Guillermina, Resumen
América Latina ha vivido en los últimos veinte años una etapa de cambios muy pronunciados. A fines de la década del 80 la región procesó una modificación de su modelo de desarrollo y fue escenario de la implementación de las políticas neoliberales que transformaron las funciones estatales, modificaron su estructura social profundizando en muchos casos las desigualdades ya existentes y, en el campo de la educación, mutaron los criterios de organización de los sistemas, los dispositivos de regulación y el conjunto de valores orientadores de la acción educativa.

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Educación e inclusión. Los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación primaria y la inclusión digital

Autor: Behrendt, Ángela, Resumen
El presente artículo introduce los resultados de la investigación que llevó a cabo la autora entre 2008 y 2010 en Uruguay. Ha sido su trabajo de investigación para la obtención del grado de doctora en la Universidad de Málaga (Behrendt, 2010). El foco era conocer cómo incidiría el Plan Ceibal del gobierno de la República Oriental del Uruguay en la inclusión educativa del país. Desde un ángulo cualitativo y utilizando la metodología del estudio de casos se intentó comprender la realidad, descubrir los logros y las dificultades en el intento de alcanzar una transformación a través de la educación.

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La formación de funcionarios

Autor: Lugo, María Teresa, Resumen
Este texto aborda las principales problemáticas, desafíos y oportunidades que la Web 2.0 y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) le plantean a la capacitación de funcionarios de las administraciones educativas de América Latina. La aparición de la sociedad del conocimiento y las potencialidades que las TIC ofrecen a los procesos formativos abren un horizonte nuevo en materia educativa que interpela los procesos pedagógicos tradicionales por los cuales se capacitan adultos en contextos laborales para la toma de decisiones.

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Mirar la trama

Autor: Ángelo, Rosita Inés, Resumen
La incorporación de las tecnologías se produce en contextos mediados por historias, representaciones, tradiciones, modos de hacer, por lo que poner foco en los cruces entre educación y TIC supone poner en territorio y en tiempo las figuras a las que han dado y dan lugar la relaciones entre tecnología y educación en el campo de la formación docente aquí en Uruguay.

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Sociedad de la información

Autor: Bañuls, Gabriela, Resumen
Cuando un desarrollo tecnológico llega a ser accesible a la gran mayoría de la población, se produce un acoplamiento singular entre las potencialidades de la tecnología y las utilidades de las que se apropia la gente. Así, la tecnología influye en la vida cotidiana de los sujetos y estos en los desarrollos tecnológicos, modulándose mutuamente. En el marco de la accesibilidad informacional, el diálogo entre culturas y la comprensión de los impactos de las acciones del ser humano en el ecosistema es que se resignifican las dimensiones particulares.

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Se cayó el sistema. Enredos de la sociedad de la información

Desde finales del siglo pasado, al compás del vértigo de las innovaciones tecnológicas, la esfera de la información y la comunicación ha sido escenario de profundos cambios que repercuten en los diferentes órdenes del entramado social y mundial. Su impacto es tal que, desde la lógica del poder, se…

Resp. Sally Burch ; Osvaldo León ; Eduardo Tamayo
Fecha: 2004

Prólogo

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Continuidades y rupturas en el vínculo entre educación y tecnologías

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Claves para mirar las políticas educativas de la región

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Educación e inclusión. Los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación primaria y la inclusión digital

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La formación de funcionarios

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Mirar la trama

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Sociedad de la información

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Reconstrucción de la demanda por el derecho humano a la comunicación

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Internet y la sociedad de la informaciòn

Sostenibilidad planetaria en la era de la sociedad de la información y del conocimiento

Aportes para (re)pensar el vínculo entre educación y TIC en la región

Se cayó el sistema. Enredos de la sociedad de la información

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